ごはん　牛乳　チキン南蛮　大根の中華サラダ　わかめスープ

チキン南蛮の「南蛮」とは、戦国時代に日本にやって来たポルトガル人や、その文化を表す言葉です。その中の食文化に唐辛子入りの甘酢に食材を付けて食べる「南蛮漬け」があり、これに鶏肉が使われたため「チキン南蛮」と呼ばれるようになったと言われています。

今日は１・２年生で生活科の「おもちゃランド」をしました。２年生が５種類のおもちゃを用意しました。何度も説明の練習をしたり、何度も試して改良を重ねたりしました。本番は成功できるかドキドキでしたが、２年生は準備からテキパキと動き、１年生のために積極的に取り組んでいました。想像していたよりも、１年生の子たちが楽しんでくれていたので、とても嬉しかったですね。長い間準備したかいがありましたね。１年生のみんなが、とてもいい笑顔で「楽しかった！！」と言ってくれて、２年生のみんなは安心しました。とてもいい「おもちゃランド」ができたなと思います。

4年生は1時間目「とじこめた水はおされると体積がかわるだろうか」というテーマで実験を行いました。注射器に水を入れて、注射器のピストンに力を入れて押したのですが「押せない！」「無理！」という声があがっていました。子どもたちは「圧力をかけても水の体積はかわらない」ということを学びました。

サンマーメン　牛乳　小松菜のナムル　わらびもち

今日は、神奈川県の郷土料理給食です。

サンマーメンという名前を聞いて、みなさんは何を思い浮かべましたか？お魚の「サンマ」が入っている麺料理を思い浮かべた人が多いのではないでしょうか。サンマーメンという名前の由来にはいくつかの説がありますが、漢字で書くと「生馬麺」と書き、生（サン）は「新鮮な・シャキシャキとした食感」、馬（マー）には「上にのせる」という意味があります。サンマは入っていませんが、シャキシャキとした食感の野菜と肉を炒めて、麺の上にのせることから名前がついたと言われています。

澄んだ秋空の下、1年生は『鉄棒あそび』をしました。空には、くじらぐもではなく、1年生は『さめぐも』と呼んでいましたが、その『さめぐも』が1年生の鉄棒の様子を応援してくれました。鉄棒では、『じてんしゃこぎ』や『ぶたのまるやき』など、いろいろな技にチャレンジしました。授業の帰り際には、さめぐもに「さようなら。」の挨拶もできました。また会えるといいですね。