今日の様子です。先週行われたおもちゃランドが大成功に終わり、今週からは、生活科「まち探検」に向けての準備や話し合いが始まっています。今日は、各グループに分かれてお店への質問を考えました。「何をするところですか」「商品は何種類ありますか」と、お店のことだけでなく、「大変だったことはなんですか」とお店の人に注目して質問を考える子も見られました。どのグループも自分たちで机を向き合わせ、当たり前のように話し合いをしている姿から、すくすく成長していることが感じられます。

また、国語では漢字25問テスト、算数では九九を一生懸命覚えようとがんばっています！

がんばっています、２年生！！

今日は、少し肌寒い一日でしたが、１年生は、外で元気よく体育の授業を行いました。鉄棒を触ると、鉄の冷たさを感じましたが、１年生は、鉄棒とすっかり友達です。いろいろな技ができるようになりました。鉄棒につかまったりぶらさがったりしても、安定感のある姿勢が見られます。

授業の後半は、みんなで運動場を走りました。やっぱり１年生は、風の子です。気持ちよさそうに秋風と戯れていました。そんな無邪気な姿がまた素敵でした。

酢飯　牛乳　手巻き寿司（牛肉のしぐれ煮、ツナマヨ）　手巻きのり　豆腐のすまし汁

巻き寿司は、のりなどの材料で酢飯や具材を巻いた寿司の一つです。１７１６年東京湾でのりの養殖が始まり、江戸の町にのりを使った料理が普及するきっかけになりました。

その後、江戸時代は町人の時代といわれ、庶民文化が花開いた時代です。好景気により食生活が豊かになり、料理屋が増え、寿司が普及するきっかけになりました。

今日は酢飯の上に牛肉のしぐれ煮、ツナマヨを乗せて、のりで巻いて食べる「手巻き寿司」の献立です。

今日は、プログラミング第2弾に取り組みました。前回は、魚をいろいろな方向に動かすことに挑戦しましたが、今回は、さらににグレードアップして、魚の形を変えるという命令を増やしました。出来上がった画面を友達同士見合って驚いたり楽しんだりしている姿が見られました。みんなプログラミング作成が上手になりましたね。次回は、さらに命令内容を増やしてみたいと思います。どんな画面ができあがるのでしょうか。楽しみですね。

走り幅跳びの学習では、「助走のつけ方」と「跳んでいるときの足の向き」に気を付けて練習を重ねました。

そのポイントを意識して跳ぶうちに、みんなの記録がぐんと伸びてきました。自分の成長を実感しながら、意欲的に取り組む姿がとても頼もしかったです。