国語の「これは、なんでしょう」の学習で、班の友達と相談してクイズをつくりました。学校にあるものが答えになるようにクイズを考え、友達に３つのヒントを伝えながら、答えを考えてもらいました。クイズの答えは同じでも、ヒントが違うことがあり、とても盛り上がっていました。

タブレットの学習の様子です。プログラミングを楽しんでいます。

本日の図工の様子です。

「ようこそ！ゆめのまちへ」という単元で、「こんな建物があったら良いなぁ」「こんな町に住みたいなぁ」を班ごとで考え作り始めました。

大きなダンボールを組み立てたり、小さなビルを作ったり・・・どんな町が出来上がるか楽しみです。

理科は、『ふりこ』の単元に入りました。今日は、自分でたこ糸と粘土を使って、ふりこを作りました。グループ内で、たこ糸の長さやおもりの重さなどを変え、曲のテンポに合わせて振ってみました。曲は、『シンコペーテッドクロック』です。なかなか上手にテンポに合っている人が多かったです。

今日の様子です。体育では、2回目の跳び箱でした。何回か跳んでいくうちに、思うようにうまく跳べない子が、「太ももの内側が、跳び箱にあたってうまく跳べない」とみんなに相談をしました。すると、跳べた子が、「おしりをあげるといいよ」「手の付く位置を奥にするといいよ」とアドバイスしたり、みんなの前でお手本を見せてくれました。それを見て、「なるほどね！！」と声を出して納得する子もいました。

算数では、方眼紙を使って箱を作りました。2年生では、面を６つ組み合わせて箱を作るのですが、それぞれが自由に作っていくうちに、展開図を書いて箱を作る子もいてびっくりでした。さらに、三角すいの展開図を書いて、きれいな三角すいを作った子もいました！子どもたちの考えにこちらが驚かされるばかりです。

こちらはおまけの写真です。下の写真には、いろいろと不思議な箇所があります。一体どこでしょう？いろいろなものの「なぜ？」を大事にしていきましょうね。

道徳の授業で、友達の良いところを見つける活動をしました。みんな互いにたくさんの良いところを書き、読み合う中で温かい雰囲気が広がっていました。