現在、音楽の授業の始まりは、発声練習も兼ね、『ハロー、シャイニングブルー』という合唱曲を歌っています。今日は、高音部分の響きがとてもきれいになっていました。次は、それぞれのパートに分かれて練習をしましょう。リコーダー曲『星笛』も、今日は、パート１とパート２に分かれて演奏しました。お互いにパートの関わりを聴きあいながら素敵な演奏ができました。

ごはん　牛乳　あじフライ　ひじきの炒め煮　冬瓜のカレースープ

今日は「冬瓜」についてです。冬瓜は、漢字で「冬の瓜」と書きます。これは、冬に収穫できるからではなく、夏に収穫して冬まで保存できることからこの名前がつきました。冬瓜の原産地は東南アジアの熱帯で、日本には５世紀ごろに中国から伝わりました。奈良時代には食べられていたという記録もあるそうです。では、冬瓜の生産量日本一はどこの都道府県でしょう？答えは沖縄県です。ちなみに沖縄県に次いで２番目に生産量が多いのは、私たちが住んでいる愛知県です。ちょっと意外ですね。

冬瓜はウリ科の野菜で、すいかやかぼちゃ、きゅうり、ゴーヤなどが仲間です。これらの野菜も「瓜」という漢字が含まれます。ほかに「瓜」という漢字が含まれる野菜は何があるか調べてみるのもいいですね。

図画工作の「おってたてたら」が完成しました。１枚の紙をどのように工夫したら立つのかを考えて作りました。子どもたちは、動物園や町、水族館などそれぞれにテーマを決めて創造を膨らませてすてきな作品に仕上げていました。今日は、鑑賞会をしました。友達の作品のおもしろさに目を輝かせていました。

国語の授業では、報告会をしました。自分たちが調べたユニバーサルデザインの役割や意義について、報告文を作成しました。グループごとに報告会をし、各グループの代表者を選出しました。その後、みんなで代表者の発表を聞きました。代表者も、聞いているみんなの態度も、どちらも立派でしたよ。

今日から算数は「かさ」の単元に入りました。「ます」や「かさ」という言葉を、実際に体感して学びました。１リットルとはいったいどのぐらいの水の量なのか、１リットルますを使うと、水槽に何杯分の水が入るのかを理科室で実験しました。

初めての理科室での学習でしたが、落ち着いて楽しく興味をもって学習することができました。