理科の授業では、「花から実へ」の学習をしています。今日は顕微鏡を使って、花粉の観察をしました。ペアで協力して、反射鏡の角度を変えたり、調節ねじを動かしたりなどして、はっきりと見えるように調整していました。


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理科の授業では、「花から実へ」の学習をしています。今日は顕微鏡を使って、花粉の観察をしました。ペアで協力して、反射鏡の角度を変えたり、調節ねじを動かしたりなどして、はっきりと見えるように調整していました。



ごはん マグロのマリアナソース キャベツの香り漬け 沢煮椀
今日の給食は、子どもたちに大人気の「マグロのマリアナソース」です。マグロと大豆に片栗粉を薄くまぶし、油で揚げます。板こんにゃくは食べやすいうす切りにし、茹でておきます。ケチャップとウスターソース、砂糖の調味料を混ぜ合わせておき、そこに油で揚げたマグロと大豆、茹でたこんにゃくを入れて混ぜ合わせます。ごはんとの相性もバッチリです。
今日は新米給食会がありました。
伊勢湾台風で大きな被害を受けたことから、弥富市では早場米の生産が盛んに行われていることを知りました。
子どもたちは、新米を食べて、「やわらかい」、「おいしい」と言っていました。
美味しい食事ができることに感謝をしてこれからもたくさん給食をいただきましょう。

国語の授業では、「どちらを選びますか」の学習をしています。今日は、2チームに分かれて話し合いをしました。話し合いの内容は、「スポーツ万能」か「頭脳明晰」どちらがいいかです。それぞれのチームが意見を言った後、質疑応答をしました。相手チームに対してどのような質問をするとよいか、相手からの質問に対してどのように答えればいいかをチームで協力して考えていました。




今日の国語の授業では、「みの回りのものを読もう」の単元で標識や看板の工夫(文字の大きさや色、絵の表し方など)について学習しました。その後、生活科の授業で、国語で学習した工夫を取り入れながら「おもちゃランド」の案内看板を作りました。どのようにしたら1年生の子たちが分かりやすいか、わくわくしてくれるかと話し合い、制作まで進みました。看板の完成まであと少し!子どもたちだけで、上手に話し合う姿が多くなってきました。2年生の子どもたちは、どの教科でも本当によく頑張っています。
