ごはん　牛乳　マグロのマリアナソース　野菜の香り漬け　みぞれ汁

よく食事の作法の話をするときに「マナー」という言葉を耳にしますね。「マナー」とは、もともと「手」を意味するラテン語からできた言葉ですが、現在では食事などの「作法」だけではなく、「人に対する態度」についても表すようになりました。

マナーの基本は、相手の立場に立って物事を考え、相手の気持ちを思いやることです。食事をするときは、一緒に食べている人がいやな気持ちにならずに、気持ちよく食事ができるよう、配慮できるといいですね。この機会に自分の食事の様子を振り返ってみましょう。

理科では「音の伝わり方」について学習しました。鉄棒やのぼり棒に耳を当て、音を出したときにどのように聞こえるかを確かめました。

みんなでいっせいに雲梯に登り、１か所を叩いてみると、高いところや遠くにいる友達の耳にも音が伝わり、「おー！」と声をそろえて驚いていました。実際に体験しながら、音の伝わり方を楽しく学ぶことができました。

今日は、待ちに待った『わくわく交流会』でした。よつば小学校で出会うお友達と楽しい時間を過ごしました。たくさんのゲームにみんな笑顔いっぱい、笑い声もいっぱい聞かれました。そして友達もいっぱいできたと自慢気な顔で、大藤小学校にもどって来ました。

ごはん　牛乳　たれカツ　新香和え　なめこ汁

今日の給食は、たれカツです。同じ料理に注目しても、日本全国で味付けが違うことがあり、「とんカツ」もそのひとつです。愛知県では「味噌カツ」として、長野県や福井県などでは「ソースカツ」として食べることが多いです。そして新潟県ではしょうゆベースの甘辛いたれをかけた「たれカツ」が有名です。たれカツ丼として食べることも多く、ごはんとの相性もバッチリです。全国の食文化を比べてみるのもとてもおもしろいですよ。

体育の授業では、走り幅跳びに取り組んでいます。助走や踏み切り、空中姿勢に気をつけ、どのように跳ぶと距離が延びるか考えながら、練習に励んでいました。授業の後半では、記録の測定を行っています。グループで協力して、どこから踏み切ったか、どこに着地したかをよく見て、正しく測定しようと取り組んでいました。