今日の２時間目に、４年生で算数の研究授業を行いました。子どもたちが学び合えるよりよい授業をめざして、学校だよりでもお伝えしたように、私たちも学び合っています。６月で２回目の研究授業です。
　平行四辺形の特徴をもとにして、平行四辺形をかく学習でした。コンパス、分度器、三角定規など、いろいろなものを使って試行錯誤をします。平行線をかいたり、角度をはかったり、同じ長さに注目したりして、作図をしました。わからないことをもとに、子どもたちの考えをどうつなげるか。これからもよりよい授業をめざしていきます。

　先週から、子どもと担任との二者懇談が始まっています。２人でじっくりと話をする機会は、日常生活のなかではなかなかとることができません。朝の読書タイムの時間に行う二者懇談は、子どもたちとじっくり話ができる時間となっています。かけがえのない時間です。
　教室で待っている子どもたちも、静かに読書や学力コンクールに向けての学習をしています。

　読書習慣を身につけるための取り組みのひとつとして、図書委員会が活動を始めました。
　今日の全校朝礼で、図書委員会からおすすめの本の紹介をしました。紹介された本は、対象学年となる教室に学級文庫として置かれました。このような新しい取り組みも行い、読書に親しめるようにしていきたいと思います。

　５月３０日から始まった教育実習。１週間の実習生は６月３日まで、４週間の実習生は今日で終了になります。今日は、全校児童の前でお別れのあいさつをしていただきました。１か月のふれあいのなかで、実習生も子どもたちも私たち職員も、多くのものを得られました。そのなかでも最も大きなものは、人と人との出会いだと思います。出会いに感謝です。