２学期の生活科では、自分たちでおもちゃを作り、１年生を招待することを予定しています。今日は、どのようなおもちゃを作るのか話し合いをしました。話し合いの中で、「わなげの輪はどう作ったらいいんですか。」の質問に対して、「これは、新聞紙を使うといいと思います。」「ねじって作ると作りやすいね。」などの意見があり、とても盛り上がりました。さらに、驚いたのが、「じしゃく車」です。「じしゃく車とは何ですか。」の問いに対して、「これはじしゃくの力を使います。」と磁石の退け合う力を利用しておもちゃを作ろうと考えました。身近なものを使って楽しみながら、物の性質を学習していく姿が、来年から始まる理科への学習の興味を深めていくのかもしれませんね。

９月１７日に行われる１．２年生の校外学習のオリエンテーションを５時間目に行いました。教室でパワーポイントを使ってルール・きまり、そして名古屋港水族館について学習しました。目を輝かせながら真剣に話を聞く子供たちでした。本日、しおりを持ち帰りました。ご家庭でお弁当などの準備がありますが、どうぞよろしくお願いいたします。

今日の図工は、野外学習の時に製作する『砂時計』のフレームのデザインを考えました。製作用のDVDを観ながら、美浜町の海岸の砂を使うなどの工程を確認し、周りには、貝殻を貼ろうかななどと、いろいろ考えました。５年生の心の中は、もうすでに、美浜町の海岸の波の音が大きく響いている様子です。

算数の授業では長さの単元でkmについて学習しました。1200mはkmを使って表すとどのように表せるのか、グループの友達と一緒に考えました。

社会の授業では、夏休みの宿題で取り組んだ買い物調べのまとめをしました。隣の友達と、どのような場所に買い物に行ったか、何を買ったかをグループ分けしました。