現在の生活科では、町探検でインタビューした内容の新聞づくりをしています。それぞれの班がお互いに声を掛け合い、読む人が分かりやすく、わくわくするようにと工夫しながら作っています。また、発表の練習を始める班もありました。最近の2年生の子たちは「自分たちは何をしたいのか」という目的やイメージをしっかりもって取り組んでいるように感じます。すぐに担任に聞くのではなく、まずは友達と話し合って取り組む姿が多く見られます。こうした毎日のなにげないことからも、成長を感じることができます。

今日は、理科の授業で虫眼鏡を使った実験に取り組みました。虫眼鏡を紙から近づけたり遠ざけたりして、日光を集めたところの明るさやあたたかさを調べました。

今日は、抜けるような青空の下、走ると汗ばむくらいの陽気でしたが、５年生・６年生は、持久走大会に向けて、初めてのタイム測定をしました。トラック５周という距離を、みんな歯をくいしばりながらも、頑張って走り切りました。お疲れ様でした。

理科の授業では、「太陽の光」の学習をしました。今日は、鏡を使った実験に取り組みました。鏡で跳ね返した日光がどのように進むのか、跳ね返した日光が当たったところはあたたかくなるのかを班の友達と協力しながら実験しました。

今日も休み時間、一生懸命走りました！

理科は、『物のとけ方』の単元に入りました。今後は、理科室での実験を交えながらの学習となります。今日は早速、食塩を水に溶かし、見えなくなった食塩の行方を考え調べることにしました。実験もグループで協力しながら行うことができました。

今日は「カルビー」の方をお招きし、おやつの食べ方やパッケージ表示の見方について学びました。普段の学校の授業ではなかなか学習できないことまで学ぶ、いい機会になりました。

今日は、カルビー出前授業を受けました。『食』に対する関心が一層高まった様に思われます。これからおやつを食べる時は、『パッケージの表示を見る』『おやつの時間を守る』『おやつの量を決める』という３つの約束を守って取り組んでくれると思います。