晴天にも恵まれ、いよいよ楽しみにしていたトマト農園さんへ見学をしました。行き帰りの道では、一列に静かに並んで歩くことができました。

農園に着くと、さっそくハウスの中のトマトを見せていただきました。大きなトマトがたくさんなっていて、子供たちはおどろくばかりでした。

そのあとは、トマトについて質問タイムです。「トマトの色はどのくらいありますか。」「トマトの水やりはどのくらいしたらいいですか。」「トマトを収穫したらそのあとはどうするんですか。」などたくさんの質問をひとつひとつ丁寧にわかりやすく答えていただきました。そのため、子供たちのプリントもたくさん書けました。

いろいろな形や大きさのトマトも見せていただきました。

ハウスの中では、トマトはマルハナバチを使って受粉をさせているそうです。マルハナバチを実際に見せていただきました。ふわふわした可愛らしいハチでした。

国語科「たんぽぽのちえ」ならぬ「トマトのちえ」を教えていただきました。トマトは実の中にたくさんの種があることを教えていただきました。

農園さんにお礼と元気のよいあいさつをして帰りました。「自分のミニトマト、頑張って育ててくださいね。」と温かいお声をかけていただきました。

帰る途中、間崎公園で休憩をして帰りました。全員とてもにこにこ笑顔で過ごせた素敵な一日でした。

今日は、『茶色の小びん』の曲に合わせて、主旋律をリコーダーで、低音部を鍵盤ハーモニカで演奏しました。久しぶりの鍵盤ハーモニカの演奏、しかも低音部なので左手で弾きました。何度も練習を重ねていくうちに、主旋律と低音部の響きが合うようになってきました。そしてみんなの顔にもやっと笑みが見られました。

「聞いて考えを深めよう」で、インタビューをしに行きました。

インタビューをして分かったことや感じたことをグループで話し合いをしました。

今日は、『植物の発芽と成長』について、インゲン豆のカップの様子を比べました。日光に当てたものと、箱の中に入れて日光を遮断したものとを比べました。明らかに日光をしっかり浴びたカップの方が、葉っぱも大きく元気いっぱいでした。各々の特徴を理科ノートに記録しました。

物が燃えた後の空気の様子を石灰水を使って調べました。

班の子と協力して取り組むことができました。

家庭科では、来週、２回目の調理実習を行います。今回は、『ゆでる料理』に挑戦します。調理の手順や役割分担を決めた後、家庭科室へ行って、用具の準備をしました。さすが2回目ともなると、みんな手慣れた様子で、すみやかに準備ができました。当日も、この調子でスムーズに調理実習ができるといいですね。頑張ってください。

運動会、終わりました。みんな頑張りました。楽しい思い出作りも出来ました。5年生は、運動会前の教室での意気込みを伝えます。素敵な笑顔ですね。みんな気合十分ですね。