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今日のようすです。2時間目は、家庭科の調理実習で使った煮干しの余りを使って「煮干しの解剖」をしました。1学期に理科の授業で魚の誕生について学習したので、魚は子どもたちにとってより身近なものとなっています。どの子も真剣なまなざしで煮干しに向き合い、心臓や脳、筋肉や背骨などさまざまな器官を発見していました。中には、目の視神経や耳の耳石まで発見した子もいました。子どもたちの観察眼はとても素晴らしいです。「先生、もう一回やりたい！！」と目を輝かせて言ってくれる子もいました。この経験が来年度の理科「人のからだのつくりとはたらき」の学習につながっていくといいなと思います。
また、養護教諭による歯科指導が行われました。歯肉炎の話や歯の染出しを行いました。普段から綺麗に磨けている人がほとんどでした。また、先生の指示を聞いててきぱきと行動し、静かに待つことができました。先生から「とてもスムーズにできましたね。」とお褒めの言葉をいただきました☆5年生、頑張ってます！
福祉実践教室では、ガイドヘルプと点訳について学習しました。
ガイドヘルプでは、実際の声掛けの仕方を教えてもらい、ペアの子を案内しました。普段生活している校舎内でも、見えない状態では怖さがあることから、ガイドする人の声掛けの大切さを学びました。
点訳では、自分の名前を点字で打つ体験をしました。点字器を初めて使う子がほとんどでした。今日の学習で、点訳の大切さを知ることができました。
『くじらぐも』のお話しも、終わりに近づいてきました。今日は、くじらぐもとの別れの場面を中心に、くじらぐもへのみんなの気持ちを考え発表しました。くじらぐもチームと子どもたちチームになって、いろいろな意見を出し合い、劇風に発表しました。またくじらぐもに会える日が来るといいですね。
書写コンクールの清書をしました。コンクールに向けて今までに、何度も練習してきました。今日は、改めて、先生の注意を聞きながら、１文字１文字を緊張しながら書いていきました。とてもよく集中してがんばっていました。
ごはん、牛乳、焼き肉丼の具、チョレギサラダ、キムチスープ
クイズです。私たちの体の中には、いったい何本ぐらいの骨があるでしょう。次の３つのうち、どれが正しいでしょう。
① ５０本 ② １２０本 ③ ２００本
答えは③の２００本です。およそ２００本の骨が私たちのからだを支えています。
そのうちのどれか１本でも折れたら大変ですよね。
骨を丈夫にするためには、しっかりとカルシウムをとることが大切です。
乳製品、大豆製品、海草類、青菜類、小魚などにはカルシウムがたくさん入っています。普段からカルシウムの多い食品をとりましょう。