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図工は、「くしゃくしゃぎゅっ」に入りました。大きな紙袋に新聞紙を詰めて、ぬいぐるみのようなキャラクターを作る教材です。魚系や動物系、昆虫系など、図工が大好きな子どもたち、どんどん思い思いの形ができています。仕上がりが楽しみです。
国語は「こんなもの、見つけたよ」の学習で、メモから作文に起こす学習をします。まずは、共通課題として中庭にある『蘇鉄の木』について観察をしてメモをとりました。明日からは、いよいよ「はじめ」「中」「おわり」の文になるように組み立てていきます。さあ、がんばっていきましょう！ 
今日は、新聞紙を使った運動に取り組みました。新聞紙を持って走ったり、新聞紙を胸に付けて走ったりして、新聞紙と友だちになりました。
その後、新聞紙を破り、体育館の中に雨のように降らせました。うちわを使って、一斉に新聞紙を舞い上がらせました。とてもきれいでした。みんなのチームワークのおかげですね。
体育館中に散らばった新聞紙は、カラーポリ袋に詰め、グループでボール投げをしました。当たっても痛くないフワフワボールができました。
ごはん、牛乳、二色丼の具（ツナそぼろ・野菜）、さつまいものみそ汁、あべかわ団子
給食の後片付けをするとき、食器に、ご飯粒などの食べ物が残っていませんか。一人が一粒残しても、学校全体だと多くの量になります。食器にご飯粒が残っていると、汚れも落ちにくくなり、食器を洗う洗剤や水の量が多くなってしまいます。そして、たくさん使った洗剤は、海や川などの環境汚染にもつながります。
次に、はしやスプーンは向きをそろえて返していますか。食器も同じ種類を重ねて返しましょう。最後に返却のときには、おぼんにストローなど残っていないか確認しましょう。ストローのごみが残っていると、食器やおぼんを洗う機械の故障の原因にもなります。これらのことを確認し、みんなで協力して、後片付けをしましょう。